在高等教育领域，“一本”、“二本”这样的分类方式曾经被广泛使用，用来区分不同层次的本科院校。然而，随着教育改革的深入和高校分类管理的多样化，这种简单的划分方式已经逐渐失去了原有的意义。今天，我们就来探讨一下成都师范学院在这方面的定位。

首先，需要明确的是，“几本”的概念更多地反映的是过去计划经济体制下高校招生批次的划分，并不能全面衡量一所学校的办学水平和教学质量。成都师范学院作为四川省内的一所普通本科院校，其主要任务是培养适应地方经济社会发展需求的应用型人才。学校注重实践教学，强调理论与实践相结合，致力于为学生提供优质的教育资源和服务。

近年来，成都师范学院不断加强学科建设，优化专业布局，提升科研能力和社会服务能力。学校设有多个院系，涵盖文、理、工、管等多个学科门类，形成了较为完善的本科人才培养体系。同时，学校还积极开展国际交流与合作，拓宽学生的国际化视野，增强其在全球化背景下的竞争力。

因此，当我们讨论成都师范学院是“几本”时，更应该关注的是它在推动区域经济发展、促进社会进步方面所发挥的作用。无论是在学术研究还是在人才培养上，成都师范学院都展现出了积极向上的姿态，并取得了显著的成绩。

总之，对于成都师范学院而言，“几本”的标签并不足以概括它的全部内涵。我们应当以更加开放包容的心态去认识这所学校，看到它在新时代背景下所展现出的新面貌和新活力。希望未来，成都师范学院能够继续坚持特色发展道路，为国家和社会培养出更多优秀的高素质人才。