【80年小学语文第二册春天来了全文】一、文章
《春天来了》是1980年版小学语文第二册中的一篇课文，属于低年级语文教材。文章语言简洁、生动，通过描绘春天的景象，引导小学生观察自然变化，感受春天的美好。
文章以第一人称叙述，描述了春天来临时大自然的变化，包括天气变暖、冰雪融化、花草发芽、鸟儿归来等。文中还提到孩子们在春天里活动的情景，如放风筝、踏青等，体现了春天带来的生机与活力。
该课文旨在帮助学生认识季节变化，培养对自然的热爱和观察力，同时学习简单的描写性语言，为今后的写作打下基础。
二、文章结构分析（表格）
| 项目 | 内容说明 |
| 课文名称 | 《春天来了》 |
| 出版时间 | 1980年 |
| 教材版本 | 小学语文第二册 |
| 作者 | 无明确标注（可能是教材编写组） |
| 文体 | 叙述文、描写文 |
| 主题 | 春天的来临与自然变化 |
| 语言风格 | 简洁、生动、口语化 |
| 学习目标 | 认识春天，观察自然，积累描写性词汇 |
| 情感教育 | 培养对自然的热爱，激发探索兴趣 |
| 适合年级 | 小学低年级（一年级或二年级） |
| 阅读难度 | 低，适合初学者阅读 |
三、教学建议
1. 朗读训练：鼓励学生反复朗读课文，体会春天的生机与美好。
2. 观察实践：引导学生走出教室，观察校园或家附近的春景，进行实地描写。
3. 词语积累：重点讲解“温暖”“融化”“发芽”“飞舞”等关键词，增强语言感知能力。
4. 绘画拓展：让学生根据课文内容画出自己心中的春天，提升想象力与表达力。
5. 写作练习：以“我眼中的春天”为题，写一篇短文，巩固所学内容。
四、结语
《春天来了》作为一篇经典的小学语文课文，不仅传递了春天的信息，更承载着教育的意义。它用最朴素的语言，唤起孩子们对自然的热爱，是语文教学中不可多得的优秀范文。
如需获取原文内容，可参考1980年版小学语文教材或相关教育资料库。
