【学不躐等不陵节而施是什么意思】一、说明
“学不躐等，不陵节而施”出自《礼记·学记》，是古代教育思想的重要表述之一。这句话强调了学习应遵循一定的顺序和规律，不能超越等级或违反节度进行教学。
其中，“躐”意为超越，“等”指等级；“陵节”指逾越节度或次序。“不躐等”即不能超越学习的等级或阶段；“不陵节而施”则表示教学要按照合理的节奏和步骤进行，不能急于求成或打乱顺序。
这一思想体现了古代教育中对循序渐进、因材施教的重视，也反映了儒家教育理念中尊重知识结构与学生发展规律的核心观点。
二、表格展示
| 词语 | 含义 | 释义 |
| 学不躐等 | “学”指学习，“躐”指超越，“等”指等级 | 学习不能超越应有的等级或阶段 |
| 不陵节而施 | “陵节”指逾越节度，“施”指施行、实施 | 教学不能逾越节度或次序进行 |
| 整体含义 | —— | 强调学习与教学应遵循秩序，不可急于求成或跳过基础 |
三、延伸理解
在现代教育中，这一理念依然具有重要的指导意义。它提醒我们，无论是学生还是教师，在学习和教学过程中都应注重阶段性与系统性，避免盲目追求速度或结果。只有打好基础，才能逐步提升能力，实现真正的成长与发展。
此外，该思想也启示我们，在任何领域的发展中，都需要有条不紊地推进，尊重事物发展的内在规律，才能达到理想的效果。
四、结语
“学不躐等，不陵节而施”不仅是古代教育智慧的体现，更是现代学习与教学实践中值得借鉴的重要原则。它提醒我们：教育是一场慢的艺术，唯有循序渐进，方能厚积薄发。
