在小学一年级的语文课堂上，常常会有一些有趣的小练笔题目，帮助孩子们发挥想象力，锻炼表达能力。其中，“谁的尾巴长”就是一个非常生动、贴近生活的练习题。通过这个题目，孩子们可以观察身边的动物，了解它们的特点，并用自己的语言表达出来。

“谁的尾巴长？”这个问题看似简单，却蕴含着丰富的知识和乐趣。比如，小兔子的尾巴短短的，像一团棉花；小猴子的尾巴长长的，可以挂在树上荡来荡去；而小鱼的尾巴则像一把小扇子，帮助它在水中游动。

在写作过程中，孩子们可以先观察图片或实物，然后展开想象，把自己看到的、想到的写下来。例如：

“我看到小猴子的尾巴很长，可以抓住树枝，像一个钩子一样。我觉得它的尾巴很厉害，可以帮助它爬树。”

或者：

“小兔子的尾巴短短的，看起来好像一个小雪球。它的尾巴不会摆来摆去，但跑起来的时候，尾巴一抖一抖的，特别可爱。”

这样的练笔不仅让孩子们学会了描写动物的特征，还培养了他们的观察能力和语言表达能力。同时，也让他们在写作中感受到乐趣，激发了他们对语文学习的兴趣。

通过“谁的尾巴长”这样的小练笔，孩子们不仅能学到知识，还能在轻松愉快的氛围中提升自己的写作水平。老师也可以根据学生的不同表现，给予适当的指导和鼓励，帮助他们在写作的道路上越走越远。

总之，一年级的语文教学不仅仅是教孩子识字和阅读，更重要的是引导他们学会思考、学会表达。而“谁的尾巴长”这样的小练笔，正是实现这一目标的重要方式之一。